死人，甚至做不到哪怕在组里面不死人的成就，因为方子业不是神，管不了别人。

只能尽力做到，自己经手的病人，尽量不死，以此为准则下，获得更好的疗效……

“力气大了！手法复位基础原理搞清楚后，后面要用的是巧劲，不是蛮力。”

“熊锦环你别用这种眼神看我，现在是我在教，你在学！~”

“巧劲，巧劲！”方子业多次强调，语气非常严肃，不是在与熊锦环开玩笑。

当老师，教学要有教学的样子和态度，嬉皮笑脸肯定不成样子。

如果要与熊锦环形成教学关系，肯定要跨越的就是同学这嬉皮笑脸的身份嫌隙。

熊锦环咬牙，点头：“好，我再体会一下，巧劲，巧劲……”

“这个没办法，锦环。”

“操作就是这样的，操作的练习，就是要自己去体悟。巧劲也不是我示范给你看了，你就能马上学得会的。”

“巧劲在于巧，巧劲在于对肌肉力量，对肌肉走形以及解剖结构的灵活应用，以刺激肌肉收缩，产生一定的力量，辅助关节复位或骨折复位。”