第684章 初探法相之谜（2 / 3）

计算机，是张浩最关注的研究之一。而后，就是神通、以及法相，而这又涉及到了对仙山资料的翻译。

张浩亲自监督这项研究；另外还有张浩封地的教育厅厅长曲海超，负责直接的研究。曲海超修为不是很高，但对于语言的翻译和研究，却是独树一帜。

而今天张浩之所以来这里，也是因为曲海超疑似发现了“突破到法相境界的秘密”。

“大人，在这里。”曲海超送上一份翻译的资料，足足三厘米厚度，全部都是手写体。都是曲海超自己完成的。

曲海超不是大洋集团体系的，他是张浩封地的官员和管理体系；因此曲海超称呼称张浩为‘大人’，而非张总——这是最近才养成的‘毛病’——据说这样关系更近些，不少官员纷纷效仿。

不过随着张浩准备将张家完全并入到大洋集团，以后曲海超还是会完全融入到大洋集团体系。

张浩略有一点急切的接过资料，强大的元神让张浩的阅读速度，几乎是一眼一页。三厘米厚的资料，大约有四百页的文件，张浩只用了五分钟就看完了。

不过看的快，不代表理解快。张浩闭上眼睛，所有的内容在脑海中盘旋，消化吸收。

张浩发现，曲海超之所以说‘疑似’，因为这东西……真的很难和突破法相境界的秘密联系起来。但是，曲海超利用自己教育厅厅长所特有的敏锐，尤其是在教育方面的敏锐，觉察到这其中有问题！

因为，这份资料是关于超级文明教育体系的。

根据翻译的资料中，超级文明的教育体系，有严格的划分。在教育体系中，分为三个主要阶段：小学、中学、大学。

其中关于修行的，小学最多不允许超过金丹期！中学不建议超过元婴巅峰、最多不能超过化神期。

只有到了大学，才允许超越化神期！

张浩微微皱眉，‘不允许超过’这五个字十分值得怀疑，但显然不是翻译错误，曲海超做了重点标注。

一般不都说‘最低如何让如何’么，为什么高级文明的教育，竟然反了过来？

小学毕业的年龄，大约在12岁；中学毕业的年龄大约在18岁。

以大洋集团现在的教育条件看，12岁达到金丹期、18岁达到元婴期，只有极个别天才才能做到。

但考虑到那是高级文明，无论是技术还是修行还是各种辅助手段都达到巅峰，只怕远远不是现在大洋集团所能仰望的。这问题就值得深思了！

而曲海超也给出了自己的分析：

学习！知识！

高级文明的的学生之所以设定修行上限，是因为他们需要更多的时间去学习。知识、才是真正的财富；而修行，不过是知识积累足够之后，顺水推舟就行的事情。

只要学习，稍微修行一下就能突飞猛进。高级文明的修行，是建立在完全学习的基础上的。

不是闭关！不是感悟！不是嗑药！而是，学习！

“学习？”张浩一时间有点愣神。

此时曲海超开始解释了，“大人，我经过分析和思考后认为，高级文明对世界的本源有了足够的认识。而只要了解了这些世界本源，他们完全可以读书成圣！

但小学能学到的知识是有限的，而且小孩子的理解能力有限。过快的修行或许会代理揠苗助长的情况。因此，他们必须压制修为来学习。

只有小学毕业、转入中学后，开始学习新的知识了，他们才会继续突破。但这个突破，也必须建立在学习的基础上。

等到了大学，他们学习到的知识，只怕已经超过了我们的想象。而此时他们对世界、修行、生命等已经有了充足的认识。突破法相，也不过是顺水推舟。

当然，根据我们的翻译，想要突破法相所需要的知识，只怕十分可怕。”

“高级文明的三个教育等级中。小学升中学，是不需要考试的。执行的是普及教育。但是中学升大学，却需要考试。

考试的，一共有：语言、数学、生物、修行、物理、化学、智能、历史、政治、天文、音乐与艺术等。

其中，语言包括：智慧生命语言学、日常语、修行语、科研语言、通用手语等；

数学包括常规数学、高等数学、非标准数学；

生物包括生命进化论、微生物、智慧生命、海陆空生命、星空生命等；

物理包括宏观世界、场能、基础微观世界与核能、基础量子世界、基础时空与弦理论等；

化学包括基础化学、基础高分子化学、基础生命化学等。

修行包括人与自然、生命磁场、精神力浅析、心理学等。

天文包括星球地理、星系规则、宇宙创世浅析等。

智能包括计算机硬件、软件编程、数据结构、初级智能等。

其中不少项目还有细分，林林总总几乎有120个小项目。

这些项目名称的翻译，最是耗神的，要反复核对、不断思考，多亏了我们的