阅读历史 |

第26节(2 / 2)

加入书签

在了门?上,心里作斗争,“我既希望林老师来,又希望林老师不要来得那么快。”

田恬克制住了走神的冲动?,沉下心来背书。

神出?鬼没或许是班主任们的必备技能,在同学们说小话打小闹看读物,气氛一片火热的时候,林老师捧着一大堆东西突然出现在教室后面。

“你们可真行啊。”

一句话让教室立马安静得落针可闻。

后面转书的男同学跟做贼似的,小心翼翼放下手里的书本。

等了半分钟,林老师才重新说话:“这一次中段考,我对?某些同学很不满意。”

班里的同学都变得神色凝重起来,林老师没有指名道姓,可大家都觉得林老师是在说自己。

田恬冷静观察林老师的言行神态。

她从?老师们身上,除了学习知?识,还学习到了很多做人的本领,特别是用在田冲身上,十分有效。

比如暑假时,她问田冲吃什么,总会给出两个选择,而不是直接询问吗,让田冲跟着?她的思路走,就是从?刘老师布置作业时的问话小技巧上学到的。

现在她又学会了一招,那就是不要说得太详细,要让听的人下意识认为是自己。

林老师洋洋洒洒在上面列举某些同学没考好的证据和坏处,同学们大气不敢出?,个?个?都担心自己考得差。

而后,话锋一转。

“当?然,我们班也有考得十分出色的同学,但是,也不能骄傲,因为这只?是中段考的成?绩,不代表以后,对?不对?,还要继续努力。”

林老师终于露出?今晚的第一个?笑容,她带头鼓掌:“让我们一起恭喜田恬同学以满分的成绩获得本次中段考的第一名!”

同学们欢呼起?来。

第一名属于他们班,这是集体的荣誉!

这种声音在整栋楼中特别突出?,同学们也是有炫耀心的,就是要让别班同学知道他们班与众不同。

田恬接收到林老师慈爱的目光,不好意思笑笑。

“改卷的时候,所有语文?老师都看过田恬同学的作文,没有老师舍得扣分。这说明什么,说明只?要你有实力,老师们也下不了手啊。我把田恬的语文作文?和英语作文?都复印了出?来,待会儿班长把复印卷贴在教室后面,每个?人都去看,给我好好看看!”

大家羡慕看向田恬,陈晓如朝田恬挤挤眼睛,与有荣焉地骄傲扬起笑脸。

林老师让前排的同学分发试卷,教室气氛又重?新活跃起?来。

“田恬,你来一下。”

听到林老师这么说,田恬立马站起?来,这正?符合她的心思。

“这次你考得很好,以前初一都没有考过这么好的学生,级长的意思是,让你分享一下学习心得,可以吗?”

田恬点头:“当然可以。”

她试探道:“用写的行吗?”

林老师笑了,“那太麻烦了,还是用广播吧。不用怕。隔着喇叭,没人能看到你。”

田恬略微有点苦恼,点头。

林老师知?道田恬不是个吝啬分享的孩子,拍拍她,“回去准备一下吧,明天晚上就要了。”

可田恬却没有挪动脚步。

林老师抬头。

“林老师,”田恬抿抿唇,“我有件事要和你说。”

“什么事??”林老师的声音比在教室更加温柔。

田恬下定决心,目光坚毅:“我想跳级。”

林老师以为自己见多了学生搞幺蛾子,可没想到,最大的烦恼居然来自于成绩最好的学生!

“你知道……你在说什么吗?”林老师急了。

↑返回顶部↑

书页/目录