阅读历史 |

六零大院小夫妻 第44节(2 / 3)

加入书签

忙忙碌碌中,十二月一号转眼就到了。

虽然托儿所目前就林静一个正式员工,但这天不止她一个人在忙活,后勤也来了人,领导也来了一趟,不过没待多久,看搞得挺有秩序就走了。

孩子家长当然也来了,一共六位,都是妈妈带着孩子。

让林静意外的是,方亚兰也带着孩子来了。

林静知道方亚兰在她后面辞的工,也听宋玉萍说过原因是为了能更好地照顾孩子,所以她之前根本没想过方亚兰会把孩子送到托儿所来。

事实上,方亚兰也没想过要把赵向北送托儿所,这是赵弘毅做的决定。

方亚兰本来想前世赵弘毅为了让林静辞职带孩子,和她进行过几次不愉快的谈话,林静才勉为其难辞职。那这辈子自己主动辞职,赵弘毅肯定会很感动吧?为此她还隐瞒了辞工的事,等正式离职后才告诉赵弘毅这个好消息。

结果赵弘毅听后不但没有多感动,还说:“其实你没必要辞职,我打算把向北送到托儿所。”

方亚兰愣住了,其实她也听说了部队准备办托儿所的事,但因为有前世的经验,她没想到赵弘毅会把孩子送去!

刚开始她很不明白,如果赵弘毅有这打算,前世他为什么让林静辞职?

但她没有疑惑多久,很快她就知道了林静是托儿所唯一的老师,再联想托儿所是新办的,她很怀疑前世这个时期部队有没有托儿所?毕竟原著中也没有提过有托儿所。

但不管原因是什么,方亚兰都不想把赵向北送去托儿所,她可是为了带孩子才辞职的,如今两个大的上小学了不用她管多少,小的再送托儿所,那她辞职还有什么意义?

而且赵向北如果真的上托儿所,那他一天中大部分时间不都和林静待在一起?前世就是他先对林静敞开心扉,她才慢慢被老大老二接受的。

这么好的机会,她可不想让给林静,就表示她可以照顾好赵向北。可赵弘毅说他已经报了名,现在反悔不好,起码让老三上一段时间,不好再做其他决定。

赵弘毅说话并不冷硬,但方亚兰知道他做了决定就不会再改,只能捏着鼻子送赵向北来上学。

方亚兰决定,接下来她要时时盯着林静,但凡林静有错漏,她就要告诉赵弘毅把儿子带回去!

而林静虽然刚看到方亚兰的时候有点惊讶,但她并没有多想,不管父母是谁,反正赵向北是她的学生,来了她就带。

学生就这么多,报名流程很快就结束了。

但家长们没有立刻离开,孩子们第一天上托儿所她们也不放心想确定儿子能适应再离开。

林静很明白她们的心理,一人给倒了杯热水,让他们在教室后面看着,孩子们则让他们坐在各自的桌子上。

孩子们坐好后,林静先做了个自我介绍,介绍的时候林静卖了下萌,没直接说自己的姓名,而是说自己是静静老师。

之所以这么介绍,林静是考虑过的,叠名有利于拉近她和孩子们的关系,而老师有利于树立她的威信,她也不是想干什么,而是为了预防以后孩子刺头的时候管不住。

自己做完介绍后,林静并没有顺着让孩子们进行自我介绍,因为这个年纪的孩子不管在家里怎么样,到一个新环境后难免害羞,让他们介绍自己可能会冷场。

所以自我介绍后,林静先从她准备的玩具里拿了个手帕出来,对孩子们说:“我们先来做个小游戏,想参加的举手哦。”

小孩子没有不喜欢玩游戏的,林静面前坐着的这几个也不例外,年纪小的害羞点,但过五岁的两个已经跃跃欲试,其中的男孩鼓起勇气举起手:“好!”

有了第一个人给反应,其他人纷纷举起手,林静见状介绍说:“这个游戏叫丢手绢……”解释游戏规则的同时,林静将桌子都搬到一边,让孩子们围坐成一圈。

游戏规则很简单,坐着的人闭上眼睛,有一个人起来绕着大家走,然后不知不觉地将手绢丢在另一个人背后,而被丢了手绢的人则要及时发现自己被丢了手绢,起身追逐丢手绢的人,赶在对方坐下前抓住对方。如果抓住了,由丢手绢的人表演节目,反之则是被丢手绢的人表演节目。

因为是第一天,林静不想让孩子们有太大压力,所以定下来的是做自我介绍。

大家围坐成一圈后,林静先来打样,她把手绢丢在了带头举手的男孩身后时故意放重了脚步。而小男孩也及时发现了,起身追逐林静。

林静跑了半圈,在即将到达座位前被他抓住,然后主动站到圆圈中间,做自我介绍:“大家好,我是静静老师,我会唱歌,会跳舞,会做布娃娃,希望大家能喜欢我!”

刚才抓住林静的小男孩已经玩开了,非常捧场地喊:“喜欢!”

林静顿时笑开了,冲小家伙说了声谢谢,然后将手绢交给小男孩,让他接替下一棒,自己则坐到了孩子中间。

坐下后,林静带着孩子们闭上眼睛,继续唱丢手绢,小男孩则在绕了两圈后,把手绢丢到了和

↑返回顶部↑

书页/目录